Junior school
10 a 13 años · 5.º de Primaria a 1.º de ESO
Year 6, 7 y 8 (o Grade 5 a 7). Grupos pequeños, una formación académica y personal integral y, en muchos colegios, el PYP o el MYP del IB.
Mejor entrada: Year 6 o Year 7
Internados en Suiza · de 10 a 18 añosUn internado en Suiza, elegido desde dentro
Primero le conocemos. Después, con Sandra en Ginebra, dos o tres colegios donde va a crecer.
10 – 18 añosjunior school, senior school y bachillerato
Una psicóloga infantilconoce a cada alumno antes de elegir
Sandra en Ginebravisita los colegios en persona
Sept. – eneroadmisiones curso 2027/28
Qué es un internado en Suiza
Actualizado: noviembre de 2026 · Por Sonia Rodríguez, directora de Boarding Schools Abroad
Un internado en Suiza es un colegio internacional donde el alumno vive y estudia durante el curso, de finales de agosto a mediados de junio, con compañeros de más de 50 nacionalidades. Admiten alumnos desde los 10 años, por un trimestre, un semestre o un curso completo, y ofrecen el IB, los A-Levels, el High School Diploma americano, la Maturité suiza o el Bac francés, casi siempre en inglés y con francés o alemán como segunda lengua. Os ayudamos a elegir con Sandra Fixon, nuestra directora en Ginebra, y con Susana, nuestra psicóloga infantil.
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Estudiar en un internado en Suiza es una experiencia educativa transformadora para cualquier estudiante. En Boarding Schools Abroad, gracias al conocimiento profundo de nuestra directora en Suiza, Sandra Fixon, que reside con su familia en Ginebra, ofrecemos un acompañamiento experto y personalizado para ayudar a cada familia a elegir el colegio interno suizo más adecuado según el perfil de su hijo.
En Suiza existen 34 internados internacionales repartidos en 9 ciudades, y cada uno de ellos presenta una oferta académica, cultural y residencial distinta. Hemos hecho una selección cuidada de los mejores, principalmente en la región francófona del país (Ginebra, Lausana, Montreux…), pero también en zonas germanófonas e italófonas. Cada colegio tiene su propio enfoque pedagógico y su valor diferencial: desde internados de montaña con una fuerte identidad alpina hasta colegios en ciudades con acceso a la vida urbana los fines de semana.
La mayoría de los internados en Suiza son full boarding: los estudiantes residen en el colegio durante todo el trimestre. Algunos centros combinan alumnos internos con alumnos de día, y ofrecen igualmente una comunidad boarding sólida, con actividades organizadas también durante los fines de semana.
Muchos colegios están a pie de pista, y el esquí forma parte del programa: se practica varias veces por semana durante el trimestre de invierno. Otros centros permiten compatibilizar el deporte alpino con museos, actividades urbanas o eventos culturales, gracias a su cercanía a ciudades como Ginebra, Lausana o Zúrich.
La mayoría de los programas académicos se imparten en inglés, aunque muchos internados también permiten aprender francés como segundo idioma de forma intensiva. Algunos colegios ofrecen incluso programas de inmersión completa en francés o alemán, para vivir una auténtica experiencia multilingüe. Aunque el alumno llegue con un nivel inicial bajo, los colegios ofrecen apoyo lingüístico personalizado hasta lograr una integración total.
Los estudiantes viven en boarding houses, casas-residencia organizadas por edad o perfil, cada una con su propio equipo de tutores y una comunidad interna fuerte. Este sistema fomenta el sentido de pertenencia, el acompañamiento emocional y la convivencia estructurada, y crea vínculos duraderos entre los estudiantes. Cada casa tiene su identidad y sus normas, y es fundamental conocer bien el perfil del estudiante para ubicarle en la que mejor se adapte a su carácter y necesidades.
Contar con el asesoramiento local de Sandra Fixon marca la diferencia: acompaña a las familias en la selección, en las visitas a los internados y también durante la estancia del alumno, con un seguimiento continuo y una integración positiva en el entorno educativo suizo. Además, al estar en contacto constante con los centros, conoce de primera mano las novedades, los cambios de dirección, las nuevas aperturas o cualquier actualización relevante para cada curso.
Por todo ello, estudiar en un colegio interno en Suiza es mucho más que una decisión académica: es una inversión en el desarrollo personal, cultural y emocional de vuestro hijo. Una oportunidad única de crecimiento global, en uno de los destinos educativos más prestigiosos del mundo.
No tenemos acuerdos de exclusividad con ningún colegio.
Por qué un internado en Suiza
Educación internacional de excelenciaIB, A-Levels, High School Diploma o Maturité, con clases de unos 15 alumnos.
Una comunidad de todo el mundoMás de 50 nacionalidades: amigos para toda la vida, en cuatro continentes.
Inmersión multilingüe realSe estudia en inglés y se aprende francés o alemán de verdad.
Seguro, estructurado y cercanoUno de los países más seguros del mundo, con rutinas claras y adultos cerca.
Los 12 beneficios de estudiar en un internado en Suiza
- Educación internacional de excelencia. IB, A-Levels británicos, High School Diploma o Maturité suiza, con clases reducidas y atención personalizada.
- Inmersión multilingüe real. Aunque muchos colegios imparten sus clases en inglés, se puede aprender francés o alemán por inmersión intensiva. Algunos ofrecen programas bilingües o trilingües.
- Ambiente seguro, estructurado y equilibrado. Suiza es uno de los países más seguros del mundo. Los internados ofrecen un entorno protegido, con rutinas claras, horarios definidos y una estructura diaria que favorece el bienestar.
- Vida en comunidad entre iguales. A diferencia de la familia anfitriona, el internado permite convivir con jóvenes de su edad las 24 horas: compañerismo, madurez e integración emocional.
- Oferta deportiva y cultural incomparable. Muchos colegios están a pie de pista y el esquí forma parte del currículo semanal. Otros combinan naturaleza y vida urbana, cerca de Ginebra, Lausana o Zúrich.
- Ubicaciones únicas: montaña o ciudad. Internados alpinos, ideales para los amantes de la naturaleza y de los deportes de invierno, y colegios urbanos con museos, cultura y experiencias internacionales.
- Actividades extracurriculares variadas. Robótica, arte, música, oratoria, cocina, vela, golf, teatro… Los colegios suizos fomentan talentos y pasiones más allá del aula.
- Estilo de vida saludable. Comidas planificadas por nutricionistas y chefs, con ingredientes frescos y de proximidad, y actividad física diaria en casi todos los internados.
- Autonomía y responsabilidad. Aprenden a organizar su tiempo, cuidar de sus cosas, convivir con otros y prepararse para la universidad con más madurez y confianza.
- Comunidad internacional diversa. Muchos colegios reúnen alumnos de más de 50 nacionalidades: una educación global, amistades duraderas y una mentalidad abierta.
- Supervisión y acompañamiento las 24 horas. Cada boarding house está a cargo de tutores o houseparents que velan por el bienestar de los alumnos, con acompañamiento emocional y académico continuo.
- Asesoramiento local experto. Sandra Fixon, nuestra directora en Suiza, con base en Ginebra, conoce a fondo la oferta educativa suiza y acompaña a las familias antes, durante y después de la experiencia.
¿Para quién es un internado en Suiza?
Para estudiantes de 10 a 18 años que buscan algo más que una excelente educación: una experiencia vital completa en un entorno multicultural, seguro y rodeado de naturaleza. Los colegios internos suizos son mucho más que centros educativos: son comunidades vivas, diversas y orientadas al desarrollo integral del estudiante.
Ver el perfil del alumno
- Buscan una experiencia internacional integral, con convivencia en campus las 24 horas, en un entorno estructurado que fomenta su desarrollo académico, personal y emocional.
- Desean vivir con otros jóvenes de su edad, en un ambiente dinámico y enriquecedor. A diferencia de los programas en familia anfitriona, donde se convive sobre todo con adultos, en un internado suizo comparten el día a día con compañeros de su misma etapa vital, lo que favorece la socialización, los lazos duraderos y el aprendizaje entre iguales.
- Quieren aprender o perfeccionar idiomas como el francés o el alemán por inmersión, en internados que imparten mayoritariamente en inglés pero que también ofrecen programas bilingües o trilingües.
- Valoran la estructura y el equilibrio: horarios definidos, rutinas claras, deporte diario, clubes y supervisión constante, que les dan seguridad, motivación y estabilidad emocional.
- Apuestan por una educación exigente y personalizada, en grupos reducidos, con titulaciones como el IB, los A-Levels, el High School Diploma o la Maturité suiza, reconocidas por universidades líderes en todo el mundo.
- Se sienten atraídos por los deportes de invierno (esquí, snowboard, patinaje) y también por la vela, el tenis, el arte, el teatro, la oratoria, la robótica o la cocina.
- Buscan un entorno estimulante pero cercano, donde crecer como personas y ganar autonomía, resiliencia, tolerancia y habilidades interculturales.
- Necesitan una comunidad educativa que les acompañe, sobre todo si es su primera experiencia lejos de casa, con atención a su bienestar emocional y una red de apoyo constante.
- Vienen de familias que ven la educación como una inversión transformadora y buscan una opción premium, personalizada y de alta calidad sin salir de Europa.
Lo cuentan Dioni y su madre
«Gracias a Sandra, especialista en internados en Suiza, encontramos el colegio perfecto para Dioni. Está feliz y muy motivado, cursando el High School Diploma. Ha hecho amigos de todo el mundo, ha descubierto nuevas aficiones y ha crecido enormemente a nivel personal. Su orientación marcó la diferencia.»Marianthi Tserkezis · Málaga
Más vídeos en nuestro canal de YouTube.
Nuestra directora en Suiza, Sandra
Sandra Fixon nació en Ginebra y vive allí con su familia; sus hijos estudian en Suiza. Habla francés, inglés y español, y fue alumna interna en Montreux. No os habla de una ficha: os habla de colegios que conoce y visita.
- Visita los internados con frecuencia y conoce a sus equipos de admisión.
- Os acompaña en las visitas, presenciales o virtuales.
- Recibe a vuestro hijo en Ginebra y está cerca durante el curso.
Por qué elegirnos para un internado en Suiza
- Más de 10 años acompañando a familias españolas e internacionales en la elección del internado ideal en Suiza.
- Conocemos los internados suizos de primera mano. Nuestra fundadora estudió tres años en un internado en Suiza. Sandra Fixon también vivió esta experiencia, y sus hijos han estudiado en colegios suizos.
- Asesoramiento experto desde Suiza. Sandra conoce personalmente los internados, los visita con frecuencia y está en contacto directo con los directores de admisión y las familias.
- Selección a medida, emocional y académica. Susana Villanueva, nuestra psicóloga infantil, valora la madurez y las necesidades de cada alumno antes de cualquier recomendación.
- Seguimiento cercano antes, durante y después, desde la primera conversación hasta la plena integración del alumno en el internado.
Un internado para cada etapa
En Suiza no hay un único sistema: cada colegio ofrece uno o varios currículos internacionales. Lo que sí se repite son tres etapas, y en cada una se entra de forma distinta.
Senior school
13 a 16 años · 2.º a 4.º de ESO
Desde Year 9. El alumno entra en los programas internacionales: MYP del IB, IGCSE británicos o los cursos del sistema americano.
Mejor entrada: Year 9
Bachillerato
16 a 18 años · 1.º y 2.º de Bachillerato
IB, A-Levels, High School Diploma, Maturité suiza o Bac francés: dos años para preparar la universidad en Suiza, en España o en cualquier parte del mundo.
Mejor entrada: el penúltimo curso
Lo académico: cursos, asignaturas y clases
¿En qué curso entraría vuestro hijo?
Cada colegio usa su propia nomenclatura, Year o Grade, según su currículo. Estos son los cursos de entrada más habituales para alumnos internacionales:
Year 6 o 710 – 12 años · 5.º o 6.º de PrimariaEntrada en junior school, con tiempo de sobra para asentarse en el idioma.
Year 913 – 14 años · 2.º de ESOLa entrada clásica al senior school y a los programas internacionales.
Penúltimo curso16 – 17 años · 1.º de BachilleratoPara hacer los dos años completos del IB, los A-Levels o el Diploma. Solo la vía americana permite entrar únicamente en el último curso.
| Edad | España | Internado suizo | ¿Buen año para entrar? |
|---|---|---|---|
| 10 – 11 | 5.º de Primaria | Grade 5 · Year 6 · junior school | Sí, muy buen momento |
| 11 – 12 | 6.º de Primaria | Grade 6 · Year 7 · junior school · MYP | Sí |
| 12 – 13 | 1.º de ESO | Grade 7 · Year 8 · junior school · MYP | Posible, según plazas |
| 13 – 14 | 2.º de ESO | Grade 8 · Year 9 · senior school | Sí, la entrada clásica |
| 14 – 15 | 3.º de ESO | Grade 9 · Year 10 · IGCSE o MYP | Sí, al empezar el ciclo de dos años |
| 15 – 16 | 4.º de ESO | Grade 10 · Year 11 · IGCSE o MYP | Mejor en colegios con un año previo al IB |
| 16 – 17 | 1.º de Bachillerato | Grade 11 · Year 12 · IB, A-Levels o Diploma | Sí, para hacer los dos años |
| 17 – 18 | 2.º de Bachillerato | Grade 12 · Year 13 · IB, A-Levels o Diploma | Solo en la vía americana (High School Diploma) |
En bachillerato, cuatro caminos
IB DiplomaEl más internacional y completo. Para alumnos organizados, reflexivos y con mentalidad global.
A-Levels3 o 4 materias a fondo. Para quien tiene claro su futuro universitario.
High School DiplomaLa vía americana: flexible y continua, más accesible para una integración progresiva.
Maturité o Bac francésPara alumnos francófonos o germanoparlantes con nivel avanzado y una base académica fuerte.
Los cuatro sistemas, curso a curso
Cuatro tablas con los sistemas que se pueden estudiar en Suiza, desde Infantil hasta el último curso de bachillerato, comparados con el curso español. Los detalles pueden variar entre colegios: os ayudamos a elegir el sistema y el colegio que mejor encajan con el perfil de vuestro hijo.
Bachillerato Internacional (IB): PYP, MYP y Diploma
| Edad | España | Curso IB | Asignaturas | Evaluaciones clave | Sistema de evaluación | Título |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0–3 | Primer ciclo EI | No aplica | ||||
| 3–4 | 1º Infantil | PYP – Early Years (3–5) | Juego, desarrollo sensorial, comunicación | Observación continua | Informes descriptivos | |
| 4–5 | 2º Infantil | PYP – Early Years (3–5) | Juego, lenguaje, exploración del entorno | Observación continua | Informes descriptivos | |
| 5–6 | 3º Infantil | PYP – Kindergarten (5 años aprox.) | Lenguaje, matemáticas iniciales, arte, movimiento | Evaluación formativa continua | Evaluación cualitativa | |
| 6–7 | 1º Primaria | PYP – Grade 1 | Lengua, Matemáticas, Ciencias, Sociales, Arte, Música, Educación Física | Observación + tareas integradas | Evaluación por criterios IB | |
| 7–8 | 2º Primaria | PYP – Grade 2 | Interdisciplinar, por áreas transversales | Portafolios + participación | Evaluación por criterios IB | |
| 8–9 | 3º Primaria | PYP – Grade 3 | Unidades de indagación, enfoques del aprendizaje | Tareas reflexivas + autoevaluación | Evaluación formativa + continua | |
| 9–10 | 4º Primaria | PYP – Grade 4 | 6 áreas: Lengua, Matemáticas, Ciencias, Sociales, Artes, Educación Física | Portafolio y proyecto personal | Evaluación basada en criterios | |
| 10–11 | 5º Primaria | PYP – Grade 5 | 6 áreas + Proyecto PYP | Exposición del PYP | Evaluación cualitativa final | |
| 11–12 | 6º Primaria | MYP – Year 1 (Grade 6) | Lengua A y B, Individuos y Sociedades, Ciencias, Matemáticas, Artes, Diseño, PE | Evaluación por tareas y proyectos | Escala del 1 al 8 por asignatura | |
| 12–13 | 1º ESO | MYP – Year 2 (Grade 7) | Igual estructura que Year 1 | Tareas por criterio | Escala del 1 al 8 por asignatura | |
| 13–14 | 2º ESO | MYP – Year 3 (Grade 8) | Igual estructura + más profundidad | Autoevaluación y rúbricas | Escala del 1 al 8 por asignatura | |
| 14–15 | 3º ESO | MYP – Year 4 (Grade 9) | Enfoque interdisciplinar + criterios definidos | Proyectos integrados | Escala del 1 al 8 por asignatura | |
| 15–16 | 4º ESO | MYP – Year 5 (Grade 10) | Igual estructura + Proyecto Personal del MYP | Proyecto Personal MYP + evaluación continua | Escala del 1 al 8 + criterios IB | Certificado MYP (opcional) |
| 16–17 | 1º Bachillerato | DP – Year 1 (Grade 11) | 6 asignaturas (3 NS + 3 NM) + TOK, CAS | Ensayos, exámenes internos, presentaciones | Escala del 1 al 7 por asignatura | |
| 17–18 | 2º Bachillerato | DP – Year 2 (Grade 12) | Continuación + Monografía (EE) | Exámenes externos IB + internos | 45 puntos (42 + 3 núcleo común) | Diploma IB (mínimo 24 pts) |
Sistema americano: High School Diploma
| Edad | España | Curso americano | Asignaturas | Evaluaciones clave | Sistema de evaluación | Título |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0–3 | Primer ciclo de Educación Infantil | Preschool | ||||
| 3–4 | 1º Infantil | Pre-Kindergarten | Juego, lenguaje | |||
| 4–5 | 2º Infantil | Pre-Kindergarten | Juego, lenguaje, motricidad | |||
| 5–6 | 3º Infantil | Kindergarten | Lenguaje, motricidad fina, entorno | Evaluación continua | Observación | |
| 6–7 | 1º Primaria | 1st Grade | Matemáticas, lectura, arte | Pruebas internas | Notas internas | |
| 7–8 | 2º Primaria | 2nd Grade | Lengua, Ciencias, Matemáticas | Pruebas internas | Notas internas | |
| 8–9 | 3º Primaria | 3rd Grade | Ciencias sociales, Arte | Pruebas internas | Notas internas | |
| 9–10 | 4º Primaria | 4th Grade | Tecnología, Inglés | Pruebas internas | Notas internas | |
| 10–11 | 5º Primaria | 5th Grade | Historia, Educación Física | Pruebas internas | Notas internas | |
| 11–12 | 6º Primaria | 6th Grade | Currículo completo (8-10 asignaturas) | Estándares estatales | Estándares + notas | |
| 12–13 | 1º ESO | 7th Grade | Ciencias, Humanidades, Inglés | Pruebas estatales | Notas por créditos | |
| 13–14 | 2º ESO | 8th Grade | Lenguas, Sociales, Ciencias | Pruebas estatales | Notas por créditos | |
| 14–15 | 3º ESO | 9th Grade (Freshman) | Inicio créditos High School | SAT/ACT (opcional) | Créditos + GPA | |
| 15–16 | 4º ESO | 10th Grade (Sophomore) | Optativas + troncales | SAT/ACT (opcional) | Créditos + GPA | |
| 16–17 | 1º Bachillerato | 11th Grade (Junior) | Especialización y AP opcional | SAT/ACT (opcional) | Créditos + GPA | |
| 17–18 | 2º Bachillerato | 12th Grade (Senior) | Especialización, AP o IB | Exámenes finales + GPA | Créditos + GPA final | High School Diploma |
Sistema suizo: Maturité
| Edad | España | Curso suizo | Asignaturas | Evaluaciones clave | Sistema de evaluación | Título |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0–3 | Primer ciclo de Educación Infantil | Pre-KG | Juego libre, psicomotricidad, iniciación lengua | Observación | Cualitativa | |
| 3–4 | 1º Infantil | Pre-KG 2 | Lenguaje, habilidades sociales | Evaluación continua | Cualitativa | |
| 4–5 | 2º Infantil | Kindergarten 1 | Lengua, lógica, pre-matemáticas | Evaluación continua | Cualitativa | |
| 5–6 | 3º Infantil | Kindergarten 2 | Pre-escritura, arte, expresión oral | Evaluación continua | Observación estructurada | |
| 6–7 | 1º Primaria | 1H | Lengua, Matemáticas, Naturales, Arte | Pruebas internas | Notas internas | |
| 7–8 | 2º Primaria | 2H | Ciencias, TIC, Educación física | Pruebas internas | Notas internas | |
| 8–9 | 3º Primaria | 3H | Arte, música, ciencias básicas | Pruebas internas | Notas internas | |
| 9–10 | 4º Primaria | 4H | Primera lengua extranjera, conocimiento del medio | Pruebas internas | Notas internas | |
| 10–11 | 5º Primaria | 5H | Currículo básico ampliado (8-10 materias) | Exámenes diagnósticos | Pruebas estándar cantonales | |
| 11–12 | 6º Primaria | 6H | Currículo troncales + optativas | Evaluación por competencias | Informe de progreso | |
| 12–13 | 1º ESO | 7H | Inicio secundaria: troncales + optativas | Controles continuos | Evaluación continua | |
| 13–14 | 2º ESO | 8H | Currículo completo, pre-Maturité | Evaluación trimestres | Interna + orientación | |
| 14–15 | 3º ESO | 9H | Asignaturas de orientación | Evaluación + seguimiento | Evaluación mixta | |
| 15–16 | 4º ESO | 10H | Itinerarios especializados | Exámenes finales internos | Examen + dossier | |
| 16–17 | 1º Bachillerato | 11H | Asignaturas Maturité según modalidad | Examen Maturité escrito y oral | Examen escrito/oral + presentación | Certificat de Maturité |
| 17–18 | 2º Bachillerato | 12H | Finalización Maturité | Examen Maturité cantonal/federal | Evaluación final oficial | Maturité Fédérale |
Sistema francés: Baccalauréat (Éducation Nationale)
| Edad | España | Curso francés | Asignaturas | Evaluaciones clave | Sistema de evaluación | Título |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0–3 | Primer ciclo Infantil | Crèche / Assistante maternelle | Juego libre, desarrollo motor y lenguaje | Observación | Cualitativa | |
| 3–4 | 1º Infantil | Petite Section (Maternelle) | Lenguaje, habilidades sociales, motricidad fina | Evaluación continua | Cualitativa | |
| 4–5 | 2º Infantil | Moyenne Section | Expresión oral, dibujo, iniciación matemática | Evaluación continua | Cualitativa | |
| 5–6 | 3º Infantil | Grande Section | Lectoescritura, lógica, habilidades sociales | Evaluación continua | Observación estructurada | |
| 6–7 | 1º Primaria | CP (Cours Préparatoire) | Francés, Matemáticas, Descubrimiento del mundo, Arte | Pruebas internas | Notas internas | |
| 7–8 | 2º Primaria | CE1 | Francés, Matemáticas, Ciencias, Educación física | Pruebas internas | Notas internas | |
| 8–9 | 3º Primaria | CE2 | Historia, Geografía, Ciencias, Cálculo | Evaluaciones trimestrales | Notas internas | |
| 9–10 | 4º Primaria | CM1 | Francés, Inglés, Matemáticas, Educación cívica | Controles periódicos | Evaluación mixta | |
| 10–11 | 5º Primaria | CM2 | Francés, Matemáticas, Historia, Inglés, TIC | Examen diagnóstico nacional (fin primaria) | Evaluación nacional | |
| 11–12 | 6º Primaria / 1º ESO | Sixième (6e) | Inicio secundaria: troncales comunes + refuerzo lingüístico | Evaluación continua | Boletín trimestral | |
| 12–13 | 1º ESO | Cinquième (5e) | Francés, Matemáticas, Historia-Geografía, Idiomas, Tecnología | Evaluación continua + orientación | Notas internas | |
| 13–14 | 2º ESO | Quatrième (4e) | Preparación orientaciones (Letras/Ciencias) | Evaluación trimestral | Seguimiento del equipo docente | |
| 14–15 | 3º ESO | Troisième (3e) | Francés, Matemáticas, Física, Tecnología, Latín opcional | Brevet des collèges | Examen final nacional + notas de curso | Diplôme National du Brevet |
| 15–16 | 4º ESO / 1º Bachillerato | Seconde (2de) | Troncales comunes + optativas exploratorias (ciencias, economía, letras…) | Evaluación de orientación | Notas trimestrales | |
| 16–17 | 1º Bachillerato | Première (1re) | 3 especialidades a elegir (ej. Matemáticas, Historia, Economía, Ciencias, Arte) + materias comunes | Exámenes anticipados del Bac | Evaluación continua + pruebas anticipadas | Parcial del Baccalauréat ( Frances) |
| 17–18 | 2º Bachillerato | Terminale (Tle) | 2 especialidades + Filosofía + proyecto final. El alumno elige una vía: 🔹 General 🔹 Tecnológico 🔹 Profesional | Examen nacional (épreuves finales) | Pruebas escritas y orales nacionales | Baccalauréat Général / Technologique / Professionnel |
Qué asignaturas estudia en cada etapa
Junior school · 10 a 13 añosInglés, matemáticas, ciencias, humanidades, francés o alemán cada día, arte, música, tecnología y deporte, a menudo dentro del PYP o el MYP del IB.
Senior school · 13 a 16 añosMYP, IGCSE o los cursos americanos: lenguas, matemáticas, ciencias con laboratorio, humanidades, artes, informática y una segunda o tercera lengua.
Bachillerato · 16 a 18 añosSeis asignaturas de todas las áreas en el IB, de 3 a 4 en los A-Levels o créditos con optativas en el High School Diploma, pensando ya en la carrera.
Cómo se organizan las clases
- Grupos reducidos. Unos 15 alumnos por clase y ratios muy bajos, con atención académica y emocional constante.
- Un aula multilingüe. Se estudia en inglés, y el francés o el alemán se aprenden de verdad, dentro y fuera de clase.
- Apoyo de idioma. Si llega con poco nivel, el colegio le da apoyo personalizado hasta que se integra del todo.
- Estudio supervisado cada tarde. Una o dos horas de deberes con un profesor, en la residencia.
- Un tutor y un informe cada trimestre. Notas, esfuerzo y comentarios de cada profesor, y reuniones con la familia por videollamada.
- Orientación universitaria. Elección de carrera, personal statement y entrevistas, con UCAS o Common App.
Variedad de internados y entornos
Más de cien internados privados, sobre todo en la zona francófona, de la ciudad a la montaña.
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Suiza cuenta con más de 100 internados privados, muchos de ellos entre los más prestigiosos del mundo. La mayoría se concentran en la zona francófona (cantones de Vaud, Valais o Ginebra), aunque también hay excelentes opciones en regiones germanófonas, especialmente adaptadas a estudiantes que buscan programas en alemán o el sistema suizo local.
La oferta de colegios es tan diversa como sus estudiantes:
- Internados mixtos o exclusivamente femeninos (no hay internados solo masculinos).
- Centros full boarding o con opción de alumnos de día.
- En ciudades como Lausana, Montreux o Zúrich, o en entornos naturales y de montaña como Gstaad, Verbier o Villars.
- Algunos con acceso directo a pistas de esquí o con un fuerte componente deportivo y alpino.
- Enfoques humanistas, artísticos o científicos, y culturas escolares muy distintas: desde entornos formales y tradicionales hasta propuestas más flexibles y creativas.
En Boarding Schools Abroad seleccionamos personalmente los internados que mejor se ajustan a las necesidades, la personalidad, los valores y los objetivos del estudiante. Conocemos en profundidad el estilo y la filosofía de cada centro, y guiamos a las familias en la elección de un entorno académico y personal donde sus hijos puedan crecer con confianza y excelencia.
¿Se convalida al volver a España?
Sí. Las titulaciones internacionales están reconocidas en todo el mundo y dan acceso a la universidad en España y en el extranjero. Gestionamos la convalidación a partir de 4.º de ESO, y os acompañamos desde la elección del sistema hasta el acceso a la universidad.
Acceso a la universidad: ver más
Los programas cursados en Suiza tienen pleno reconocimiento internacional y se convalidan sin dificultad en el país de origen del estudiante. Las titulaciones como el IB, los A-Levels o el High School Diploma están diseñadas para preparar a los alumnos para acceder a universidades de prestigio en Europa, Reino Unido, Estados Unidos, Canadá y Asia.
Además, muchos internados suizos ofrecen acompañamiento específico para la admisión a la universidad: orientación vocacional, redacción del personal statement, preparación de entrevistas y coordinación con plataformas como UCAS o Common App.
En Boarding Schools Abroad os acompañamos en todo el proceso, desde la elección del sistema educativo hasta la planificación del acceso universitario, para que la transición sea fluida, coherente y alineada con los objetivos del estudiante.
Suiza ofrece una educación de élite, internacional y profundamente humana. Es el destino ideal para quienes buscan una experiencia formativa que combine excelencia académica, diversidad cultural, bienestar y acompañamiento integral.
Lo ideal es empezar el proceso entre 12 y 18 meses antes. Para el curso 2027/28, las admisiones en Suiza van de septiembre a enero. El detalle está en el brochure.
Cómo es el curso en un internado suizo
El curso empieza la última semana de agosto o la primera de septiembre y termina a mediados de junio, con la graduación a finales de mayo. Se divide en tres trimestres, con vacaciones de otoño, Navidad, una semana de deportes de invierno en febrero y Semana Santa.
| Trimestre | Empieza | Descanso | Termina |
|---|---|---|---|
| Otoño | Última semana de agosto | Half term de 1 o 2 semanas en octubre | 2.ª semana de diciembre |
| Vacaciones de Navidad · 2 o 3 semanas | |||
| Invierno | 1.ª semana de enero | Fin de semana largo (Rest and Recharge) o semana de deportes de invierno en febrero | Mediados de marzo |
| Vacaciones de primavera · unas 2 semanas | |||
| Verano | 1.ª semana de abril | Graduación a finales de mayo | Mediados de junio |
Half termUna o dos semanas de descanso a mitad del trimestre de otoño.
ExeatUn fin de semana de salida del campus, para ver a la familia o hacer una excursión del colegio.
Deportes de inviernoEn febrero, muchos colegios paran una semana o un fin de semana largo para la nieve.
Full boardingLa mayoría de internados suizos: los alumnos se quedan todo el trimestre, también los fines de semana.
Qué implica para vuestra familia
- Vuelos. Tres vacaciones largas y los descansos de cada trimestre. Ginebra está a menos de dos horas de avión de las principales ciudades españolas.
- Llegadas y salidas. Ginebra (GVA) para la mayoría de los colegios de la zona francófona, y Zúrich para la germanófona. Sandra recibe a los alumnos en Ginebra cuando hace falta.
- Fines de semana. Al ser full boarding, hay actividades, partidos y excursiones organizadas: vuestro hijo no se queda solo en el campus.
- Lo organizamos con vosotros. El calendario del colegio, los vuelos y los traslados. Siempre a vuestro lado durante la experiencia.
Cada internado publica sus fechas, y pueden variar una o dos semanas. Antes de comprar vuelos, os confirmamos el calendario exacto del colegio de vuestro hijo.
Antes de hablar de colegios, le conocemos
Susana Villanueva, nuestra psicóloga infantil, conoce a vuestro hijo o hija antes de que hablemos de ningún colegio. Mira si está preparado y si es su momento. Después elegimos con vosotros dos o tres internados que le encajen de verdad, no solo por sus notas.
- Le conocemosUna entrevista con él o ella y con vosotros. Y repasamos sus notas.
- Le preparamosPara que se vaya lo más preparado posible, y vosotros tranquilos.
- Visitamos con vosotrosVisitas y videollamadas con cada colegio.
¿Está mi hijo preparado para un internado? Leed el artículo
¿Hablamos?Leer la transcripción
Transcripción.
Hola, soy Susana Villanueva. Soy psicóloga de niños y adolescentes y trabajo en Boarding Schools Abroad para ayudar a los padres a saber si sus hijos están preparados emocionalmente para irse un año a estudiar al extranjero.
Ese año en el extranjero puede ser una experiencia de crecimiento personal o, por el contrario, una experiencia que luego deje una huella negativa. La clave para saber si un niño va a aprovechar esta oportunidad es si está preparado emocionalmente para separarse de los padres. Esta es la clave. Si un niño se puede separar de los padres, es autónomo y es maduro emocionalmente, va a poder beneficiarse de esta experiencia, porque la va a ver como algo motivador. Si no, el niño puede vivirlo como algo que le obligan a hacer: aparecen miedos, se bloquea y no se va a beneficiar de todo esto.
Hacer una experiencia en el extranjero durante un año es separarse de los padres, y esto supone pérdidas. Salir al extranjero supone perder la familia, los amigos, el entorno que conocemos, el hogar. Y al llegar allí hay que poder tolerar estas pérdidas para poder disfrutar de las ganancias, que son muchas: la experiencia cultural, los idiomas, los amigos, un entorno nuevo. Pero para eso es importante que el niño tenga esa capacidad de separarse y que no se sienta obligado, que vaya porque él quiera.
Por eso, en Boarding Schools Abroad, lo primero que hacemos es una entrevista con el niño o el adolescente y con los padres. En esta entrevista tratamos de indagar en las expectativas que tiene el niño, sus miedos, sus bloqueos, sus motivaciones. Normalmente es un espacio seguro donde los niños, la verdad, se sienten bien hablando de todo lo que va a suponer esta aventura. Y no les decimos «va a ser una experiencia fantástica, ya verás qué bien te lo vas a pasar». No: tratamos de ver qué es lo que le motiva a dar ese paso y cuáles son sus miedos, y se habla de esos miedos para que, poco a poco, se le pueda ayudar a tolerarlos.
Tratamos de valorar si es el momento adecuado para que ese niño en concreto se vaya el curso que viene o si, a lo mejor, hay que esperar un poco. Otras veces lo que aconsejamos a los padres es que trabajen ciertos aspectos para favorecer esa maduración emocional y que se vaya más preparado. Por eso hacemos estas entrevistas; esta preparación suele ser casi [inaudible].
Al final, nuestro objetivo en Boarding Schools Abroad es ofrecer una oportunidad que sea un regalo para el niño, que pueda aprovecharla como algo retador, como algo motivador, como algo que le va a hacer vivir experiencias que le van a ayudar a resolver conflictos y a encontrarse consigo mismo. Y lo que queremos es que no sea un deseo de los padres.
Esta oportunidad de salir fuera, si es buena, va a dejar una huella para toda la vida, una huella inolvidable, y le va a abrir un mundo de oportunidades fuera.
TDAH, dislexia y altas capacidades
Muchos internados suizos tienen departamentos especializados para acompañar a alumnos con dislexia, TDAH, altas capacidades u otras necesidades de aprendizaje, con personal formado, ratios muy bajos y planes personalizados. Llevamos años acompañando a familias con perfiles diversos y elegimos los centros que cuidan su bienestar, su motivación y su forma de aprender. Antes de recomendar un colegio, Susana valora cada caso con vosotros.
Dos mundos en uno
Una vida académica exigente y, al levantar la vista, el lago y las montañas. En un internado suizo cuentan tanto el aula como la pista de esquí, el escenario o el club de robótica, y la convivencia con chicos de todo el mundo hace el resto: respeto, tolerancia y una red de amigos en cuatro continentes.
Así se vive en un internado suizo
La boarding house es su segunda casa: allí duermen, estudian y hacen amigos, con houseparents y tutores que viven con ellos y enfermería en el campus.
Cómo son las residencias
Los alumnos viven en boarding houses, casas-residencia con su propio equipo de tutores y una comunidad interna fuerte. Cada casa tiene su identidad y sus normas, y conocer bien el carácter del alumno es clave para elegir la casa en la que mejor va a estar.
- Por edad, perfil y género. Chicos y chicas viven en casas separadas, aunque el colegio sea mixto.
- Un adulto al frente. Houseparents y tutores que viven en la residencia y velan por el bienestar de cada alumno.
- Habitaciones compartidas o individuales. Según el colegio y la edad.
- Uniforme y normas claras. Camisa, jersey, pantalón o falda y blazer en la mayoría de colegios, y «smart dress» en cenas formales. Horarios definidos que dan seguridad.
- Seguridad y entorno. Internados en entornos seguros, tranquilos y bien comunicados, en la ciudad, la montaña o junto a un lago, con supervisión continua y un ambiente internacional que favorece la autonomía y la convivencia.
- Comida y bienestar. Menús de nutricionistas y chefs, con producto fresco y de proximidad, y actividad física cada día.
Cómo se organiza la semana
Clases en grupos pequeños por la mañana y primeras horas de la tarde, deporte y clubes después, y una vida en la residencia con compañeros de todo el mundo. En los colegios de montaña, en el trimestre de invierno se esquía dos o tres tardes por semana. El fin de semana hay excursiones a la naturaleza o a Ginebra, Lausana y Zúrich. Así puede ser un día de lunes a viernes:
- 7:30Desayuno en la residencia
- 8:15Clases en grupos reducidos
- 12:30Comida y clases de tarde
- 15:30Deporte, esquí, música o clubes
- 18:00Cena
- 19:00Estudio supervisado
- 21:00Tiempo en la residencia
Lo que ofrece un internado suizo
Currículos internacionalesIB, A-Levels, High School Diploma, Maturité o Bac francés, con clases de unos 15 alumnos y una segunda lengua cada día.
Esquí y montañaEsquí o snowboard 2 o 3 veces por semana en el trimestre de invierno en los colegios de montaña, y senderismo y escalada el resto del año.
Deporte en el lago y en el campusVela, tenis, equitación, golf, natación, fútbol y atletismo, según el colegio y la estación.
Artes y clubesMúsica, arte, teatro, debate, oratoria, robótica y cocina internacional.
Fines de semana con vidaExcursiones a la naturaleza o a Ginebra, Lausana y Zúrich, y actividades organizadas en el campus.
Cuidado de cercaHouseparents, tutor personal, enfermería, apoyo de idioma y Sandra en Ginebra durante todo el curso.
No todos los internados suizos son iguales
Montaña, lago o ciudad
Hay internados alpinos a pie de pista y colegios junto al lago o cerca de Ginebra, Lausana o Zúrich, con museos y vida cultural los fines de semana.
El currículo y el idioma
IB, A-Levels, Diploma americano, Maturité o Bac, en inglés, en francés o bilingües. Elegimos el camino según cómo aprende y adónde quiere ir.
El ambiente que le encaja
Grandes y muy internacionales, medianos y alpinos o pequeños y familiares; de culturas muy tradicionales a más flexibles y creativas.
Hay un internado para cada familia
- Mixtos
- Solo de chicas
- En la montaña
- Junto al lago
- Cerca de Ginebra, Lausana o Zúrich
- Zona francófona
- Zona germanófona
- Full boarding
- Internos y alumnos de día
- Humanistas, artísticos o científicos
La elección no depende únicamente de los resultados académicos. Depende del perfil, la madurez, la ambición y el entorno en el que el alumno va a desarrollarse mejor.
¿Hablamos?Sandra visita los internados suizos con regularidad
¿Me haré amigos?
Lo que de verdad preguntan los chicos y chicas, y lo que les contamos en la entrevista con Susana.
¿Y si no conozco a nadie?
Nadie conoce a nadie al llegar, y en un internado suizo casi todos vienen de fuera. En la residencia enseguida tienes con quién ir a clase, a comer y a la pista.
¿Y mis amigos de España?
No los pierdes: hablas con ellos, los ves en vacaciones y a la vuelta tienes amigos en medio mundo.
¿Echaré de menos a mi familia?
Al principio, un poco, y es normal. Hay llamadas en horarios fijos, vacaciones cada pocas semanas y estáis a menos de dos horas de avión.
¿Y si no me adapto?
Las primeras semanas cuestan a todo el mundo. Tus houseparents y tu tutor están ahí, Sandra está en Ginebra y Susana también te acompaña. Si algo no va bien, lo arreglamos juntos.
Nuestro proceso
De la primera conversación al primer día de curso
Cuatro fases, once pasos y una sola persona de contacto. Nosotros nos ocupamos de que acertéis.
01
Semanas 1 – 2
Descubrir
- Primera conversación, sin compromiso
- Documentación y apertura de expediente
02
Semanas 3 – 6
Entender
- Entrevista con la psicóloga infantil
- Selección de 2 a 3 internados
- Videollamadas y visitas, a veces con una noche en el colegio
03
Meses 2 – 5
Solicitar plaza
- Estrategia: qué colegios y en qué orden
- Pruebas de acceso, entrevistas y comunicación con el colegio
- Aceptación de plaza y matrícula
04
Durante todo el curso
Acompañar
- Permiso de estudiante y llegada a Ginebra
- Seguimiento con el colegio y la familia
- Convalidación de estudios al volver
¿Aún tenéis dudas? Probad antes de decidir
Los campamentos de invierno y de verano se hacen en internados suizos: unas semanas para vivir la residencia, los idiomas y la montaña, con chicos de todo el mundo, antes de dar el paso a un curso.
Ver los Winter Camps Ver los Summer CampsPara leer con calma
Los internados de Suiza están en el brochure 2027/28, con edades, currículos y cómo trabajamos. Y en PDF, Verano con tu familia y los campamentos de Suiza.
¿Os gustan los internados? Mirad también estos destinos
Internados en Reino UnidoDesde los 8 años · prep, senior y Sixth FormLa gran tradición del internado británico.
Internados en CanadáDesde los 14 años · desde un semestreOntario y Columbia Británica, con naturaleza a la puerta del colegio.
Internados en IrlandaDesde los 12 años · curso completoUn entorno cercano y familiar, sin visado para alumnos de la UE.
Lo que nos preguntan las familias
¿Desde qué edad puede ir a un internado en Suiza?
Desde los 10 años, en las junior schools. Lo más importante no es la edad sino la madurez: Susana, nuestra psicóloga infantil, valora con vosotros si está preparado antes de proponer ningún colegio.
¿Se puede estudiar en Suiza solo un trimestre o un semestre?
Sí. Muchos internados aceptan alumnos por un trimestre, un semestre o un curso completo. Para el bachillerato conviene hacer los dos últimos cursos completos.
¿Cuál es el mejor curso para empezar en un internado en Suiza?
Desde Year 6 o 7 (10–12 años) en una junior school, Year 9 (13–14) para la etapa senior y el penúltimo curso para el bachillerato. Lo vemos con vosotros según su curso en España.
¿En qué idioma se estudia en un internado suizo?
La mayoría de los programas se imparten en inglés, y casi todos los colegios enseñan francés o alemán como segunda lengua, con apoyo si el alumno llega con poco nivel. Algunos ofrecen programas bilingües o totalmente en francés.
¿Qué titulaciones se pueden cursar en Suiza?
El Bachillerato Internacional (IB), los A-Levels británicos, el High School Diploma americano, la Maturité suiza y el Baccalauréat francés, además de los programas previos PYP, MYP y GCSE.
¿Qué es mejor, el IB, los A-Levels o el High School Diploma?
Depende de cómo aprende y adónde quiere ir. El IB es el más completo e internacional; los A-Levels, para quien tiene clara su carrera; el High School Diploma, una vía más flexible y progresiva, y la única que permite hacer solo el último curso.
¿Se convalidan en España los estudios hechos en Suiza?
Sí. Las titulaciones internacionales están reconocidas y dan acceso a la universidad en España y en el extranjero. Gestionamos la convalidación al volver.
¿Cuándo empieza el curso en los internados suizos?
A finales de agosto o principios de septiembre, y termina a mediados de junio. Hay tres trimestres, con vacaciones de otoño, Navidad, una semana de deportes de invierno en febrero y Semana Santa.
¿Se esquía durante el curso?
En muchos internados de montaña, sí: el esquí o el snowboard forman parte del programa dos o tres veces por semana en el trimestre de invierno. Otros colegios están junto al lago o cerca de Ginebra, Lausana o Zúrich.
¿Qué incluye un internado en Suiza?
Normalmente el alojamiento en la residencia con pensión completa, las clases, el apoyo académico y las actividades y deportes del programa. Lo que se paga aparte (uniforme, depósito, vuelos) lo veis desde el principio con nosotros.
¿Cuánto cuesta un internado en Suiza?
Depende del colegio, de la etapa y de la duración. Las cifras orientativas están en nuestro brochure, y cuando conocemos a vuestro hijo os mandamos el detalle de cada colegio que le encaja.
¿Cuáles son los mejores internados de Suiza?
El mejor es el que encaja con vuestro hijo. Los rankings miden notas, pero no dicen cómo es la residencia, qué ambiente tiene el colegio o si es fuerte en lo que a él le gusta. Por eso Sandra los visita y os proponemos dos o tres pensados para él.
¿Internado mixto o solo de chicas?
La mayoría de los internados suizos son mixtos, y hay algunos solo de chicas; no hay internados solo de chicos. Depende del carácter del alumno y de lo que prefiera la familia: lo hablamos en la primera entrevista.
¿Colegio en la montaña o junto al lago?
En la montaña, el esquí y la naturaleza forman parte de la semana. Junto al lago o cerca de Ginebra, Lausana o Zúrich, hay más vida cultural los fines de semana. Los dos funcionan muy bien: depende de lo que le guste a vuestro hijo.
¿Habrá muchos españoles en el colegio?
Depende del colegio, y es una de las cosas que miramos. Los internados suizos reúnen alumnos de más de 50 nacionalidades, y buscamos aquellos sin grupos grandes de una misma nacionalidad, para que hable inglés y francés todo el día.
¿Cuándo hay que pedir plaza?
Lo ideal es empezar entre 12 y 18 meses antes. Para el curso 2027/28, las solicitudes a los internados suizos se concentran entre septiembre de 2026 y enero de 2027, y los más solicitados llenan pronto sus plazas.
¿Necesita visado un alumno español para estudiar en Suiza?
No como ciudadano de la UE, aunque el colegio gestiona el permiso de residencia de estudiante. Os decimos qué documentos preparar.
¿Podemos elegir internado sin viajar a verlo?
Sí. Sandra visita los colegios en persona y os cuenta lo que no sale en los folletos. Además organizamos visitas virtuales y videollamadas con el colegio. Si preferís verlo antes, os preparamos la visita y Sandra os acompaña.
¿Hay internados en Suiza para alumnos con TDAH o dislexia?
Sí. Muchos tienen departamentos de apoyo al aprendizaje, grupos muy reducidos y planes personalizados para alumnos con dislexia, TDAH o altas capacidades. Valoramos antes cada caso para elegir el entorno que le ayude.
¿Y si mi hijo no se adapta?
Es lo que más preocupa a los padres, y por eso nuestro proceso es tan cuidadoso. Antes de elegir, Susana entrevista a vuestro hijo y a vosotros. Si aun así las primeras semanas le cuestan, que es normal, hablamos con su residencia y su tutor, Sandra está cerca en Ginebra y Susana os acompaña.
¿Es seguro? ¿Quién está pendiente de mi hijo?
Suiza es uno de los países más seguros del mundo. Los internados tienen houseparents y tutores que viven con los alumnos, enfermería y protocolos claros, y Sandra está en Ginebra durante todo el curso.
¿Se puede probar antes de decidir?
Sí. Los campamentos de verano y de invierno se hacen en internados suizos: unas semanas para vivir la residencia, los idiomas y la montaña antes de dar el paso a un curso.
El primer paso siempre es una conversación
Contadnos cómo es vuestro hijo: su edad, su curso, sus idiomas y lo que le gusta. Os decimos si Suiza le encaja y qué internados os proponemos.
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