Excelencia educativa británica
Somos especialistas en internados en Reino Unido, con presencia local y conocimiento directo del sistema educativo británico. Desde hace más de 10 años acompañamos a familias en la elección del colegio interno ideal, ofreciendo un asesoramiento personalizado, humano y actualizado en cada etapa del proceso.
Una infancia estructurada, estimulante y profundamente acompañada
Los internados prep en Reino Unido nacen con un propósito claro: preparar al alumno para su acceso a una public school a los 13 años, mediante una formación académica sólida, una vida en comunidad activa y un acompañamiento emocional continuo. Durante esta etapa, los estudiantes cursan un currículo diseñado para prepararles para el examen de acceso conocido como Common Entrance, que determina la admisión a colegios de prestigio como Eton College, Wycombe Abbey, Harrow, Charterhouse o Marlborough College, entre otros.
Más allá del rendimiento académico, estos internados ofrecen un entorno seguro, familiar y estructurado en el que los niños desarrollan habilidades sociales, confianza y autonomía, en un momento clave de su desarrollo.
La vida diaria se organiza en torno a los houses, residencias por sexo y edad, que son mucho más que un lugar para dormir: son el corazón emocional y social del internado. En ellos, los alumnos duermen, comparten espacios comunes (common rooms) y participan en actividades grupales, creando vínculos duraderos. Cada house cuenta con un equipo formado por houseparents, matrons y tutores, que garantiza una supervisión constante y un acompañamiento humano y afectivo. Es habitual que al llegar, los nuevos alumnos tengan asignado un “shadow”, un compañero que les guía durante sus primeras semanas, facilitando su integración de forma natural y cercana.
El sistema de pastoral care británico es uno de los más avanzados del mundo: cada alumno tiene un tutor académico que le ve a diario y que se ocupa de su progreso académico, bienestar emocional y adaptación general. Además, los profesores residen habitualmente en los terrenos del colegio (on campus), lo que permite una atención fuera del aula, acompañando partidos, clubs y fines de semana. Incluso el headmaster vive en el colegio con su familia, lo que refuerza la sensación de comunidad. Es frecuente que haya perros (especialmente labradores) paseando por el campus, presentes en el día a día de los alumnos y contribuyendo a un ambiente cálido y hogareño.
Todos los internados prep cuentan con un SEND Department (Special Educational Needs and Disabilities), formado por profesionales especializados en apoyar a estudiantes con dislexia, TDAH u otros desafíos de aprendizaje. Estos departamentos trabajan estrechamente con los profesores y las familias para ofrecer estrategias individualizadas y asegurar que cada niño pueda progresar con confianza, sin etiquetas ni límites.
A nivel académico, las clases están organizadas por niveles (sets), de modo que cada alumno recibe una enseñanza ajustada a su ritmo y necesidades. Los colegios ofrecen un enfoque exigente pero flexible, que permite reforzar o acelerar contenidos según el perfil del estudiante.
La oferta de colegios prep en Reino Unido es muy diversa. Aunque la mayoría son laicos y mixtos, también existen internados femeninos, masculinos o con afiliación religiosa, aunque cada vez son menos frecuentes. Algunos están orientados hacia un perfil más académico y competitivo, ideales para quienes aspiran a ingresar en las public schools más selectivas; otros destacan por su propuesta en deporte, música, teatro, arte o STEM, ofreciendo a cada niño la oportunidad de descubrir y desarrollar sus talentos desde edades tempranas.
Las instalaciones son inmejorables: campos deportivos, teatros, centros de arte, pistas ecuestres, salas de música, laboratorios, cocinas de formación… Un entorno ideal para crecer en todas las dimensiones, con espacio, estructura y estímulo constante.
Descripción
Este programa está diseñado para niños y niñas de entre 8 y 13 años que necesitan un entorno estructurado, estimulante y altamente personalizado, donde desarrollarse académica y emocionalmente con acompañamiento constante.
✔️ Tienen entre 8 y 13 años, y sus familias buscan una experiencia formativa completa, en un entorno seguro y con supervisión profesional 24/7.
✔️ Están preparados para vivir fuera de casa, lo que implica tener un nivel de madurez emocional adecuado para convivir con otros niños en un entorno residencial. Este aspecto lo evaluamos cuidadosamente en la entrevista inicial con nuestra psicóloga infantil, para asegurar que esta experiencia sea positiva y enriquecedora desde el primer día.
✔️ Buscan una rutina clara y equilibrada, con tiempos bien definidos para clases, deporte, deberes y tiempo libre.
✔️ Se sienten cómodos en un ambiente donde la estructura, el respeto y la convivencia son esenciales, y valoran las reglas como guía para crecer con autonomía.
✔️ Disfrutan del contacto con la naturaleza y valoran la vida al aire libre, el deporte diario, la interacción con animales y un entorno libre de pantallas durante el día.
✔️ Pueden tener intereses muy diversos: desde perfiles académicos muy definidos, hasta niños que brillan en música, deporte, creatividad o habilidades sociales.
✔️ Requieren apoyo específico por tener dislexia, TDAH u otras dificultades de aprendizaje. Los internados prep británicos cuentan con departamentos SEND especializados, integrados en la vida escolar, que acompañan a cada alumno con un plan individualizado.
✔️ Vienen de familias que valoran la educación como una inversión transformadora y buscan un modelo premium, exigente y humanamente cuidado desde una edad temprana.
Los internados prep británicos ofrecen una inmersión real en la cultura y el idioma inglés, en una etapa clave del crecimiento del niño. La combinación de enseñanza personalizada, vida residencial de calidad y una red de apoyo constante permite a los alumnos desarrollar todo su potencial, preparándolos para su acceso a una de las mejores public schools del Reino Unido y, sobre todo, para la vida.
Descripción
Un internado británico donde el niño crece por dentro y por fuera
Los prep boarding schools del Reino Unido ofrecen mucho más que una excelente educación: son comunidades diseñadas para acompañar a cada niño en su desarrollo académico, personal y emocional, dentro de un entorno estructurado, estimulante y lleno de oportunidades. Todo está pensado para que cada alumno florezca a su ritmo y descubra su mejor versión.
Una vida residencial cálida, activa y con sentido de pertenencia
Los alumnos viven en houses (residencias) por sexo y edad, donde duermen, estudian, conviven y forjan amistades para toda la vida. Estas casas, lideradas por equipos estables de house parents, matrons y asistentes, cuentan con salas comunes, actividades grupales y un ambiente familiar que favorece la autonomía y el bienestar emocional.
La vida en houses fomenta la convivencia y el trabajo en equipo: compiten entre ellas en deportes y actividades culturales, como en el universo de Harry Potter, creando un fuerte sentimiento de comunidad.
Acompañamiento 360°: cada niño, conocido, cuidado y valorado
Desde el primer día, cada alumno cuenta con un shadow que le acompaña en sus primeras semanas, un tutor académico diario (form tutor), y el respaldo de un sólido sistema pastoral.
Los profesores, el headmaster (que suele vivir en el campus con su familia) y otros adultos forman parte de la vida diaria de los alumnos, creando una comunidad cercana y cohesionada. Incluso los animales —especialmente perros como labradores— son habituales y ofrecen una compañía afectiva natural.
Educación personalizada con grupos reducidos y enseñanza por niveles
Las clases son reducidas (a menudo de 8 alumnos) y muchos colegios aplican el sistema SET, que agrupa a los niños por nivel —no por edad— especialmente en asignaturas como matemáticas, inglés o ciencias. Esto permite que cada alumno avance a su ritmo, desarrolle su autoestima y mantenga viva su curiosidad.
Todo el entorno está pensado para que los niños aprendan con ganas, se sientan motivados y encuentren el placer por descubrir.
Atención a la diversidad: SEND y EAL para apoyar a cada perfil
Todos los prep schools cuentan con departamento SEND (Special Educational Needs and Disabilities), con profesionales especializados en apoyar a niños con dislexia, TDAH u otros desafíos de aprendizaje. Además, muchos centros ofrecen EAL (English as an Additional Language), con clases específicas para mejorar el inglés hablado y escrito, e incluso preparar exámenes oficiales si es necesario.
El acompañamiento emocional y académico es siempre personalizado, buscando el máximo bienestar y progreso de cada alumno.
Preparación académica sólida para acceder a las mejores Public Schools
El propósito original de los prep schools es preparar a los alumnos para el Common Entrance en Year 8, un examen clave para acceder a los mejores internados británicos de secundaria (public boarding schools) como Eton College, Wycombe Abbey o Charterhouse.
Por eso, los programas académicos son exigentes pero accesibles, con mucho apoyo individualizado y enfoque en el desarrollo integral.
Más allá del aula: deportes, arte y cientos de actividades extracurriculares
Los campus están diseñados para fomentar el talento, la energía y la curiosidad natural de cada niño. Cada tarde, los alumnos participan en múltiples actividades deportivas, creativas o tecnológicas dentro del colegio. Desde fútbol, rugby o equitación hasta robótica, teatro, música o cocina, cada niño encuentra su espacio para descubrir nuevas aficiones y potenciar sus fortalezas.
Experiencia internacional, estancias flexibles y opciones personalizadas
Algunos prep boarding schools ofrecen la posibilidad de estancias cortas de un trimestre o un año académico, aunque lo ideal es ingresar en Year 6 o 7 y completar el ciclo completo hasta el Common Entrance.
Existen internados de distintos tamaños y enfoques: desde colegios en plena campiña con 150 alumnos internos, hasta centros más grandes con 800 estudiantes y 200 en residencia. Hay opciones mixtas, masculinas o femeninas, católicas o laicas, con enfoque académico, deportivo o artístico.
Elegir el prep school adecuado significa encontrar el entorno que mejor se adapta a la personalidad y necesidades de cada niño. Y en Boarding Schools Abroad, estamos aquí para ayudarte a
Descripción
Vivir en un internado a edades tempranas es una experiencia transformadora. Los prep schools británicos están diseñados para ofrecer un entorno acogedor, seguro y lleno de estímulos donde los niños no solo aprenden, sino que crecen como personas. Están rodeados de adultos que les conocen bien, les guían y acompañan en cada paso. Esta cercanía permite que cada niño se sienta visto, valorado y entendido, lo que genera una confianza muy sólida en sí mismos. La vida en el internado se convierte en una segunda familia, donde los vínculos que se crean entre compañeros suelen durar toda la vida.
Vida en comunidad
La vida en el internado se estructura en torno a las houses, unidades familiares donde conviven alumnos de diferentes edades junto a un equipo de adultos que les cuidan: houseparents, tutores y personal de apoyo. Estas casas pueden estar ubicadas en edificios independientes dentro del campus o integradas en el mismo complejo escolar. Los alumnos más pequeños comparten habitación, mientras que a partir de ciertas edades pueden tener su propio dormitorio.
Hablar diferentes idiomas, compartir tradiciones y pasar tiempo conviviendo con niños de otros países les da una apertura mental y emocional difícil de replicar en otros entornos. Esta convivencia 24/7 les permite crear amistades profundas, desarrollar la empatía, la capacidad de adaptación y la tolerancia. El uso de móviles está muy restringido, ya que se espera que participen activamente en todo lo que ofrece el colegio. Los niños suelen hablar con sus padres por las tardes, una vez finalizadas las actividades y la cena.
Autonomía y organización desde pequeños
A diferencia de una escuela tradicional, en los prep schools los alumnos deben desplazarse de aula en aula para cada asignatura, lo que les obliga a organizar su tiempo, tener preparado su material y planificar sus trayectos dentro del campus. Este tipo de rutinas fomenta desde pequeños la autonomía, la puntualidad y la capacidad de gestión personal.
También deben saber organizar su día, anticipar cambios en el horario por actividades extracurriculares y entender cómo equilibrar el estudio, el ocio y el descanso. Estas habilidades prácticas son muy valoradas en su futuro académico y personal.
Assemblies: comunidad, valores y liderazgo
Cada día comienza con una asamblea conjunta de todo el colegio, una práctica muy tradicional que refuerza el sentido de pertenencia. En ella, el headmaster o un profesor da un pequeño discurso centrado en valores, temas de actualidad o reflexiones formativas. A veces incluye recitales del coro o pequeñas intervenciones de los alumnos.
Estas assemblies crean un fuerte sentimiento de comunidad y sirven para fomentar el respeto, la inspiración colectiva y la cultura del colegio. También pueden incluir momentos de reflexión, celebraciones y reconocimientos. Una de ellas, la llamada bereavement assembly, tiene como objetivo enseñar a los alumnos a afrontar el duelo con sensibilidad y apoyo mutuo.
El deporte como parte del día a día
El deporte es una parte esencial de la rutina diaria en cualquier prep boarding school. Cada día, tras las clases, los alumnos practican deporte al aire libre o en instalaciones cubiertas, como parte de su horario obligatorio.
Las actividades deportivas varían según el trimestre y el género del colegio (mixto, masculino o femenino), aunque muchos comparten disciplinas:
Además de los deportes de equipo, hay una amplia oferta de clubes deportivos como baloncesto, fútbol sala, golf, equitación, judo, danza, pilates o fitness. Cada colegio adapta su oferta según sus especialidades y el perfil de los alumnos.
Las instalaciones deportivas suelen ser espectaculares: campos de rugby y fútbol, pistas de tenis y baloncesto, piscinas cubiertas, gimnasios modernos, pabellones multiusos e incluso picaderos cubiertos o establos para quienes practican equitación. Muchos internados cuentan con más de 50 hectáreas de terreno, lo que permite una vida activa, libre y segura en contacto con la naturaleza.
Aprendizaje en el aula
Las clases están diseñadas para ser dinámicas, exigentes y muy personalizadas. La mayoría de los colegios trabajan con grupos reducidos, lo que permite una atención muy cercana. Las asignaturas se imparten por profesores especializados y, a medida que el alumno crece, se introduce una mayor profundidad en los contenidos y en la metodología.
Los alumnos cursan asignaturas como Matemáticas, Inglés, Ciencias, Historia, Geografía, Francés, y materias creativas como Música, Arte o Teatro. A menudo, las clases se organizan por niveles o grupos (sets) para asegurar el ritmo adecuado a cada alumno. También se ofrece apoyo específico en EAL (English as an Additional Language) para estudiantes internacionales, y atención especializada para alumnos con necesidades educativas específicas (SEND).
En estas edades, el foco está en desarrollar las bases del pensamiento crítico, la creatividad, la curiosidad y la confianza en sí mismos como estudiantes. No hay exámenes oficiales hasta el final de la etapa, aunque se realizan pruebas internas periódicas. El aprendizaje va acompañado de tutorías y seguimiento constante.
Ejemplo de horario escolar típico:
Comidas y bienestar
El comedor es un espacio muy social, donde los niños disfrutan de tres comidas diarias con opciones variadas y equilibradas. Siempre hay alternativas vegetarianas y se adaptan a necesidades médicas o religiosas.
Durante el día, además de las comidas principales, los niños tienen breaks con snacks saludables. En sus houses pueden guardar algo de comida o preparar bebidas sencillas, y suelen tener acceso a un pequeño tuck shop.
Tiempo libre y actividades
Tras las clases, los alumnos tienen un extenso programa de actividades organizadas: música, teatro, debate, ajedrez, clubs científicos, manualidades, idiomas o refuerzo académico, además de mucho deporte. Los colegios ofrecen instalaciones excelentes para natación, atletismo, hockey, rugby, tenis o equitación, entre otros.
Durante el fin de semana, los alumnos participan en actividades organizadas por el colegio: excursiones culturales, competiciones deportivas, juegos al aire libre o actividades en la naturaleza. Algunos domingos pueden tener servicios religiosos opcionales, juegos en grupo o tiempo libre supervisado.
Los niños tienen tiempo para descansar y divertirse, pero se espera su participación activa en las actividades propuestas. Todo está pensado para ayudarles a descubrir intereses, desarrollar talentos y aprender a convivir en comunidad.
Calendario académico y vacaciones
El curso escolar en los prep boarding schools británicos suele ir de principios de septiembre a principios de julio. Está dividido en tres trimestres (terms) con periodos de descanso claramente marcados:
Los exeat weekends son fines de semana largos (normalmente de viernes a domingo o lunes) en los que los alumnos pueden irse con sus familias o con su guardian si viven lejos. Son pausas importantes para descansar y desconectar del ritmo escolar.
Un entorno que inspira
Muchos prep schools están ubicados en entornos naturales privilegiados: zonas rurales, parques naturales o pueblos con encanto, rodeados de jardines y bosques. Esto les permite crecer en contacto con la naturaleza, lejos del ruido de la ciudad, con espacios amplios y seguros donde jugar, explorar y respirar aire puro.
Descripción
Especialistas en internados británicos desde dentro
Somos una de las pocas consultoras educativas especializadas en el Reino Unido que cuenta con presencia local y experiencia directa. Conocemos de primera mano el sistema educativo británico, sus particularidades y los cambios constantes tras el Brexit. Nuestra fundadora visita personalmente los colegios para valorar su calidad real y sus entornos, y cuenta con una red directa con los directores de admisión.
Más de 10 años acompañando a familias
Llevamos más de una década guiando a familias españolas e internacionales en la elección del internado ideal, con especial enfoque en los años previos a la secundaria. Esta experiencia nos permite anticipar preocupaciones, resolver dudas y, sobre todo, acertar con el colegio que mejor encaje con cada niño.
Hemos vivido esta experiencia como madres
Sabemos lo que implica este paso desde el punto de vista familiar: nuestra fundadora envió a su hijo Harry a un internado masculino en Year 6 con 10 años. Esta vivencia nos ayuda a entender cada etapa del proceso, tanto desde la lógica como desde la emoción.
Asesoramiento especializado y humano
Nuestra psicóloga infantil, Susana Villanueva, evalúa el momento emocional y madurativo del alumno para asegurarnos de que la experiencia será positiva. Solo si está preparado recomendamos avanzar. A partir de ahí, diseñamos un camino personalizado con entrevistas con colegios, videoconferencias con los internados, y visitas in situ, de modo que sea el propio niño quien pueda decidir cuál es el colegio en el que se siente más cómodo. Para nosotros, ponerle en el centro del proceso es clave para que la experiencia sea un éxito.
Información actualizada y decisiones con criterio
Hoy en día, muchos prep boarding schools están atravesando transformaciones: fusiones, cierres, cambio a régimen de día o limitaciones de estancias cortas. No todos permiten trimestres o estancias de un año, y no todos tienen fines de semana activos con suficiente alumnado interno. Por eso es fundamental contar con asesoramiento local y actualizado que sepa identificar cuáles son los internados que mantienen un entorno vibrante, seguro y estable.
Relaciones de confianza y acceso privilegiado
Gracias a nuestra relación directa con los internados y su equipo de admisiones, podemos organizar visitas privadas, entrevistas previas y —en algunos casos— incluso estancias de prueba (unas horas o una noche) para que el alumno pueda tener una primera toma de contacto con la vida del internado. Además, gestionamos todo el proceso con los centros, incluyendo los que tienen plazas limitadas o lista de espera.
Acompañamiento durante toda la experiencia
Desde la primera conversación hasta el seguimiento durante la estancia, estamos presentes. Organizamos las visitas, ayudamos en la logística de viajes, hacemos seguimiento emocional y académico, y servimos de puente entre la familia y el colegio en cada etapa.
El sistema educativo británico es uno de los más reconocidos y respetados del mundo. Acompaña al alumno desde sus primeros años hasta la universidad, con itinerarios flexibles, exigentes y adaptados a distintos perfiles. Se centra en desarrollar el pensamiento crítico, la autonomía personal y el bienestar emocional, en un entorno internacional que forma personas completas y preparadas para liderar el futuro.
En Inglaterra, los grados universitarios duran 3 años, con especialización desde el inicio. En Escocia…
los grados duran 4 años, con un enfoque más generalista en los dos primeros cursos, similar al modelo universitario estadounidense.
Las universidades británicas (Oxford, Cambridge, LSE, UCL, St Andrews…) se encuentran entre las mejores del mundo. Se distinguen por su formación rigurosa, su enfoque analítico, contacto con la investigación y estrechos vínculos con el entorno profesional.
El acceso a grados se gestiona mediante la plataforma UCAS, que permite postular a cinco universidades con un mismo formulario, carta de motivación y referencias.
Los programas británicos gozan de un alto reconocimiento por parte de las universidades y del mundo laboral internacional, gracias a su estructura especializada, la exigencia académica y la preparación práctica.
En Boarding Schools Abroad, ayudamos a cada alumno a construir un plan académico sólido desde etapas tempranas, con una visión clara de futuro y orientación hacia las mejores universidades del mundo.
Reino Unido ofrece dos modalidades principales para estudiantes internacionales:
Ambas opciones están disponibles a través de Boarding Schools Abroad y adaptadas al perfil de cada estudiante.
Desde etapas tempranas, el sistema británico ofrece una enorme variedad de materias:
Los colegios británicos dan gran importancia al desarrollo personal y las actividades fuera del aula, que ayudan a los alumnos a descubrir sus talentos y fortalecer su autoestima.
| Edad | Curso en España | Curso en Reino Unido | Asignaturas (nº y tipo) | Evaluaciones clave | Sistema de evaluación | Graduación / Título |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0-3 | Pre nursery | |||||
| 3-4 | 1º Infantil | Nursery | Actividades lúdicas, sociales, lenguaje | Evaluacion continua | ||
| 4-5 | 2º Infantil | Reception | Actividades lúdicas, sociales, lenguaje | Evaluación continua | Observación cualitativa | |
| 5-6 | 3º Infantil | Year 1 | Inglés, Matemáticas, juego estructurado | Evaluación continua | Notas internas | |
| 6-7 | 1º Primaria | Year 2 | Lengua, Matemáticas, Ciencias, Arte | Pruebas internas | Notas internas | |
| 7-8 | 2º Primaria | Year 3 | Incluye Historia, Geografía, Música | Pruebas internas | Notas internas | |
| 8-9 | 3º Primaria | Year 4 | Añade Tecnología, Educación Física | Pruebas internas | Notas internas | |
| 9-10 | 4º Primaria | Year 5 | Currículo completo (8-10 asignaturas) | Pruebas internas | Notas internas | |
| 10-11 | 5º Primaria | Year 6 | Inglés, Matemáticas, Ciencias, Arte | SATs (Standard Assessment Tests) | Pruebas estandarizadas nacionales | SATs (Standard Assessment Tests) |
| 11-12 | 6º Primaria | Year 7 | Currículo troncales + optativas (10-12) | Evaluación continua | Notas internas + seguimiento | |
| 12-13 | 1º ESO | Year 8 | Humanidades, Ciencias, Lenguas, Arte | Common Entrance Exams (algunos colegios) | Exámenes de acceso + evaluación continua | Common Entrance Exams (algunos colegios) |
| 13-14 | 2º ESO | Year 9 | Exploración de asignaturas nuevas | Pruebas internas | Notas internas | |
| 14-15 | 3º ESO | Year 10 | Inicio de GCSE (optativas y troncales) | GCSE Año 1 | Notas internas | |
| 15-16 | 4º ESO | Year 11 | Finalización de GCSE (8-10 asignaturas) | GCSE Exámenes oficiales | Exámenes estatales | General Certificate (GCSE) |
| 16-17 | 1º Bachillerato | Year 12 | 3-4 asignaturas especializadas (A-Level/IB/BTEC) | Exámenes internos + coursework | Notas + exámenes internos | |
| 17-18 | 2º Bachillerato | Year 13 | Finalización A-Level/IB/BTEC | A-Level/IB/BTEC Exámenes finales | Exámenes finales oficiales | A-Levels / IB / BTEC |
Todo comienza con una entrevista con nuestro equipo experto: nuestra psicóloga infantil Susana Villanueva y los asesores locales en Reino Unido. Evaluamos tanto el perfil académico y emocional del niño como las circunstancias familiares, intereses personales y madurez para vivir una experiencia internacional.
Proponemos 2–3 opciones de prep boarding schools cuidadosamente seleccionadas según el perfil del alumno, sus necesidades específicas (académicas, emocionales, neurodivergencias, deportivas o artísticas), la duración deseada (un trimestre, un curso completo…), los valores del colegio, su ubicación (proximidad a aeropuertos, con o sin exeats) y estilo de vida.
Nuestro enfoque siempre prioriza lo que es mejor para el niño, incluso si eso implica cierta complejidad logística. Sabemos que esta es una inversión emocional y económica importante, y queremos que sea una experiencia transformadora y positiva.
> Hoy más que nunca, el contexto requiere una buena orientación. El Brexit y la nueva aplicación del IVA al sector educativo están afectando a muchos prep schools, que se están transformando: algunos han cerrado, otros se han fusionado o convertido en day schools. Esto hace aún más relevante contar con un asesoramiento experto y actualizado desde Reino Unido, para identificar internados estables, con internado completo los fines de semana y un entorno enriquecedor.
Organizamos videollamadas entre las familias y los internados seleccionados, y fomentamos activamente que los alumnos puedan visitar los colegios y participar en un “taster day” o incluso dormir una noche, para que puedan visualizar cómo será su vida allí.
Creemos firmemente que el estudiante debe estar en el centro de la decisión final: cuanto más participe en el proceso, más segura y positiva será la experiencia.
Una vez elegido el colegio, nos ocupamos de todos los trámites de admisión:
La mayoría de prep schools solicita una prueba de habilidades cognitivas (CAT4 test). No se trata de una prueba selectiva, sino de una herramienta que ayuda al colegio a entender cómo apoyar mejor al alumno desde el inicio.
Este test, que se realiza en un entorno formal tipo examen, dura aproximadamente una hora y media y evalúa razonamiento verbal, numérico y no verbal.
También suele incluirse una entrevista personal con el director o un miembro del equipo académico, que preparamos con antelación con el alumno para que afronte el encuentro con confianza.
En algunos casos, especialmente cuando los alumnos son más pequeños o el colegio lo requiere, es necesario contratar un servicio de guardianship, exigido por las escuelas británicas para velar por el bienestar del estudiante cuando está fuera del colegio.
Trabajamos con empresas boutique especializadas y de total confianza, que ofrecen un acompañamiento cercano, familiar y con los más altos estándares.
Nos ocupamos de buscar la opción de guardian más adecuada, organizar videollamadas y poner en contacto directo a la familia para asegurar el encaje perfecto.
Boarding Schools Abroad siempre atentos a darte un espectacular servicio para ti y tu familia.
Excelencia académica, tradición británica y formación de líderes globales
Descripción
Un entorno amplio y de primer nivel
Vida en comunidad y sentido de pertenencia
Organización y autonomía
Assemblies y cultura común
Deporte diario y competición
PSHE: formación personal y social
Clubs y vida cultural
Rutina diaria
De lunes a sábado:
Fines de semana:
Alimentación y bienestar
Instalaciones completas y de calidad
Descripción
Especialistas en internados británicos desde dentro
En Boarding Schools Abroad llevamos más de diez años asesorando a familias interesadas en Public Boarding Schools o internados privados de secundaria en Reino Unido. Nuestro equipo ha vivido esta experiencia en primera persona: hemos sido alumnos de internados británicos y también hemos enviado a nuestros propios hijos, por lo que entendemos en profundidad qué aspectos marcan la diferencia.
Además, trabajamos desde el propio Reino Unido, con conocimiento actualizado del sistema y sus cambios —incluidos los derivados del Brexit, como visados o impacto del IVA en colegios privados—.
Evaluación completa del perfil: académica y emocional
Antes de recomendar ningún colegio, realizamos una evaluación doble:
Solo si ambas evaluaciones son favorables, avanzamos con la selección.
Asesoramiento personalizado y humano
Implicamos al estudiante desde el principio. Organizamos entrevistas virtuales con los colegios y visitas presenciales cuando es posible. Queremos que el alumno sienta que el proceso también es suyo y que elija desde la experiencia, no solo desde lo racional.
Elección con criterio y visión a largo plazo
Los internados públicos británicos o internados privados de secundaria no son todos iguales. Te ayudamos a entender:
Pruebas de admisión y preparación
A partir de Year 9, muchos colegios aplican criterios selectivos. El acceso a Sixth Form (Year 12) es especialmente competitivo, ya que es año de entrada para británicos e internacionales.
Gestionamos todas las pruebas requeridas:
Nuestra gestión evita que el estudiante tenga que repetir pruebas innecesarias o pasar por procesos excesivamente estresantes.
Acompañamiento integral durante toda la experiencia
Desde la primera entrevista hasta el seguimiento durante el curso, estamos a tu lado en cada etapa:
El sistema educativo británico es uno de los más reconocidos y respetados del mundo. Acompaña al alumno desde sus primeros años hasta la universidad, con itinerarios flexibles, exigentes y adaptados a distintos perfiles. Se centra en desarrollar el pensamiento crítico, la autonomía personal y el bienestar emocional, en un entorno internacional que forma personas completas y preparadas para liderar el futuro.
En Inglaterra, los grados universitarios duran 3 años, con especialización desde el inicio. En Escocia…
los grados duran 4 años, con un enfoque más generalista en los dos primeros cursos, similar al modelo universitario estadounidense.
Las universidades británicas (Oxford, Cambridge, LSE, UCL, St Andrews…) se encuentran entre las mejores del mundo. Se distinguen por su formación rigurosa, su enfoque analítico, contacto con la investigación y estrechos vínculos con el entorno profesional.
El acceso a grados se gestiona mediante la plataforma UCAS, que permite postular a cinco universidades con un mismo formulario, carta de motivación y referencias.
Los programas británicos gozan de un alto reconocimiento por parte de las universidades y del mundo laboral internacional, gracias a su estructura especializada, la exigencia académica y la preparación práctica.
En Boarding Schools Abroad, ayudamos a cada alumno a construir un plan académico sólido desde etapas tempranas, con una visión clara de futuro y orientación hacia las mejores universidades del mundo.
Reino Unido ofrece dos modalidades principales para estudiantes internacionales:
Ambas opciones están disponibles a través de Boarding Schools Abroad y adaptadas al perfil de cada estudiante.
Desde etapas tempranas, el sistema británico ofrece una enorme variedad de materias:
Los colegios británicos dan gran importancia al desarrollo personal y las actividades fuera del aula, que ayudan a los alumnos a descubrir sus talentos y fortalecer su autoestima.
| Edad | Curso en España | Curso en Reino Unido | Asignaturas (nº y tipo) | Evaluaciones clave | Sistema de evaluación | Graduación / Título |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0-3 | Pre nursery | |||||
| 3-4 | 1º Infantil | Nursery | Actividades lúdicas, sociales, lenguaje | Evaluacion continua | ||
| 4-5 | 2º Infantil | Reception | Actividades lúdicas, sociales, lenguaje | Evaluación continua | Observación cualitativa | |
| 5-6 | 3º Infantil | Year 1 | Inglés, Matemáticas, juego estructurado | Evaluación continua | Notas internas | |
| 6-7 | 1º Primaria | Year 2 | Lengua, Matemáticas, Ciencias, Arte | Pruebas internas | Notas internas | |
| 7-8 | 2º Primaria | Year 3 | Incluye Historia, Geografía, Música | Pruebas internas | Notas internas | |
| 8-9 | 3º Primaria | Year 4 | Añade Tecnología, Educación Física | Pruebas internas | Notas internas | |
| 9-10 | 4º Primaria | Year 5 | Currículo completo (8-10 asignaturas) | Pruebas internas | Notas internas | |
| 10-11 | 5º Primaria | Year 6 | Inglés, Matemáticas, Ciencias, Arte | SATs (Standard Assessment Tests) | Pruebas estandarizadas nacionales | SATs (Standard Assessment Tests) |
| 11-12 | 6º Primaria | Year 7 | Currículo troncales + optativas (10-12) | Evaluación continua | Notas internas + seguimiento | |
| 12-13 | 1º ESO | Year 8 | Humanidades, Ciencias, Lenguas, Arte | Common Entrance Exams (algunos colegios) | Exámenes de acceso + evaluación continua | Common Entrance Exams (algunos colegios) |
| 13-14 | 2º ESO | Year 9 | Exploración de asignaturas nuevas | Pruebas internas | Notas internas | |
| 14-15 | 3º ESO | Year 10 | Inicio de GCSE (optativas y troncales) | GCSE Año 1 | Notas internas | |
| 15-16 | 4º ESO | Year 11 | Finalización de GCSE (8-10 asignaturas) | GCSE Exámenes oficiales | Exámenes estatales | General Certificate (GCSE) |
| 16-17 | 1º Bachillerato | Year 12 | 3-4 asignaturas especializadas (A-Level/IB/BTEC) | Exámenes internos + coursework | Notas + exámenes internos | |
| 17-18 | 2º Bachillerato | Year 13 | Finalización A-Level/IB/BTEC | A-Level/IB/BTEC Exámenes finales | Exámenes finales oficiales | A-Levels / IB / BTEC |
Comenzamos con una reunión en la que participan nuestra psicóloga infantil Susana Villanueva, un asesor local en Reino Unido y el equipo de Boarding Schools Abroad. Analizamos el perfil académico, emocional y familiar del estudiante, sus motivaciones, nivel de inglés y objetivos futuros (por ejemplo, acceso a universidad en el Reino Unido o experiencia de un solo año).
Recomendamos 2–3 internados públicos que se ajusten al perfil del estudiante. Tenemos en cuenta criterios como si desean hacer un trimestre o un curso completo, el carácter del niño, sus necesidades académicas (incluidas posibles neurodivergencias), intereses deportivos o artísticos, y también factores logísticos como la cercanía a aeropuertos o si el colegio tiene fines de semana organizados con actividades y alumnos internos. Aun así, nuestra filosofía es siempre priorizar lo que es mejor para el alumno, considerando que esta experiencia es una inversión emocional y económica relevante para la familia.
Facilitamos videoconferencias entre la familia y los internados seleccionados para que conozcan al equipo directivo y resuelvan dudas. Siempre fomentamos que los estudiantes visiten los colegios y, cuando es posible, pasen unas horas o incluso una noche en el internado para vivir en primera persona cómo sería su día a día. Creemos firmemente que el alumno debe tener voz en esta decisión, ya que es él o ella quien vivirá la experiencia.
El proceso de admisión varía según el año de entrada:
A partir de Year 9, algunos internados públicos pueden ser selectivos y solicitar pruebas propias de razonamiento verbal y no verbal, además de tests de inglés o matemáticas.
En Year 11, algunos colegios ofrecen un curso puente o de transición (como el Pre-IB), pero no todos lo tienen. Es clave asesorar bien aquí. Si el objetivo es regresar al país de origen tras un año, valoramos qué colegios permiten cursar IGCSEs, ya que España exige mínimo 4 aprobados para convalidar 4º de ESO.
En Sixth Form (Year 12–13), el acceso es más competitivo, ya que es un curso de entrada clave. Se consideran las notas previas, entrevista personal y en muchos casos, pruebas específicas por asignaturas. También valoramos si el alumno se beneficiará más del IB, los A-Levels, el sistema BTEC o una combinación de ellos.
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Para evitar múltiples pruebas y reducir la presión, organizamos el UKiset, una prueba estandarizada aceptada por muchos internados británicos. Evaluamos también la preparación emocional del estudiante para las entrevistas, ayudándole a transmitir con seguridad su motivación y fortalezas.
La mayoría de los internados públicos exigen por ley la designación de un guardian legal residente en Reino Unido, especialmente si los padres viven fuera del país. Este rol debe ser cubierto por una empresa especializada que cumpla altos estándares de bienestar y seguridad. Nosotros colaboramos con agencias familiares y boutique, con las que trabajamos desde hace años. Seleccionamos el perfil más adecuado para cada familia y organizamos una videollamada para que puedan conocerse antes de formalizar el servicio.
Boarding Schools Abroad siempre atentos a darte un espectacular servicio para ti y tu familia.
Ambas opciones son válidas, pero ofrecen experiencias distintas. El curso completo permite una verdadera integración, amistades duraderas, seguimiento académico continuo y mejora profunda del idioma. El trimestre puede ser una introducción ideal si el alumno es más joven o si la familia quiere probar la experiencia antes de comprometerse a largo plazo.
Importante: no todos los colegios permiten estancias por trimestres. Por eso, desde Boarding Schools Abroad valoramos el perfil del alumno y proponemos solo internados con disponibilidad real.
Los cursos con más entradas naturales para estudiantes internacionales son:
Cada colegio tiene criterios de entrada específicos. Nosotros analizamos cada caso y proponemos opciones alineadas con el perfil académico, emocional y lingüístico del alumno.
En Boarding Schools Abroad hacemos una evaluación personalizada, con el acompañamiento de nuestra psicóloga infantil, para entender la madurez emocional, el nivel académico, los intereses personales (deporte, música, ciencias…) y las preferencias familiares (tipo de colegio, zona, perfil del alumnado). Solo así recomendamos las mejores opciones reales, no solo en reputación, sino en encaje.
Trabajamos con internados de alta calidad, con opciones para diferentes perfiles: Full boarding: estudiantes se quedan todos los fines de semana (ideal para integración total). Weekly boarding: regresan a casa los fines de semana (más habitual en familias locales). Internados con perfil académico exigente Colegios especializados en deporte, música, arte o ciencias Internados con atención especial a necesidades educativas o neurodivergencias (TDAH, dislexia, etc.)
Evaluación inicial del alumno (psicológica y académica) Presentación de opciones y acompañamiento en la elección Preparación de documentación y exámenes si aplica Coordinación de entrevistas online con los colegios Gestión del visado (si aplica) Elección de guardian legal Preparación previa a la salida y acompañamiento en todo el proceso Todo el proceso es guiado por nuestro equipo de expertos con más de 10 años de experiencia.
Los internados británicos ofrecen una educación integral y estructurada. Más allá de las clases, cada día los alumnos participan en actividades como:
Todos los internados cuentan con enfermería propia y personal médico en el campus. Además, los alumnos internacionales están cubiertos con seguro médico privado o el sistema sanitario británico según el visado. El guardian también actúa como figura de apoyo en caso de emergencias médicas o emocionales.
La mayoría de internados abren admisiones con un año de antelación, especialmente para los cursos clave: Year 9, Year 10 y Year 12, que son los más competitivos.
Cuanto antes empecemos, más opciones reales tendremos de encontrar el colegio ideal, preparar entrevistas y evitar listas de espera.
Cada familia y cada estudiante es único. Por eso no ofrecemos listados genéricos, sino que realizamos una selección rigurosa de internados privados de prestigio, colegios públicos con familia anfitriona y programas académicos diseñados para abrir horizontes.
